Ved hjælp af idegenereringsmetoder fik eleverne på gymnasiet styrket deres kreative evner, herunder arbejde med divergente og konvergente processer. Gennem deres handlinger gik de fra ide til innovationer og de fandt ud af, hvor vigtig deres personlige indstillinger var for udførslen af projektet.

4.-9. klasse på Hørby-Dybvad Skole sætter innovation på skoleskemaet og samarbejder med EUC-nord. Mountainbike-bane, indvendig udsmykning og fodboldgolfbane er målet.